识字4概述：本课以成语的形式告诉我们看问题、做人的一些道理。教学目标知识与技能用自己喜欢的方法认识寸、益等9个生字，会写寸、落等8个字。在老师的引导下能正确、流利、地朗读成语，体会其中的韵律感。初步感知成语的特点 。过程与方法 听说结合，认识成语，理解成语所包含的道理。情感态度与价值观有收集成语的兴趣。从成语中受到一定的启发。学习者特征分析：二年级的学生对于本课的成语意思不理解，那成语所包含的道理就更不明白了，这就要求老师指导。教学策略： 1、在反复读中巩固识字的音，在合作、探究的方式下识记生字的形。范写与练写相结合写好生字。 2、理解成语意思， 通过讲故事、演示等方法帮助学生理解成语。资源准备：1.图片。2.预习课文，查找资料，了解成语故事的内容。第一课时教学过程：课时目标1、正确朗读成语，读中识字。2、指导书写生字。一、谈话导入我们中国的文化源远流长，成语就数不胜数，你知道哪些成语吗？今天我们通过成语来识字。二、学习生字1、把书翻到识字4
