基因指导蛋白质合成说课稿尊敬的各位评委老师，大家好！ 我叫郭兵伟，来至风景如画的安阳市实验中学。今天我说课的题目是基因指导蛋白质的合成，下面我将从教材分析、学情分析、教法学法和教学过程四个方面来对本节课进行说明。首先进行教材分析，经过研读教材发现,遵循人类认识基因之路，遗传与进化模块的前三章分别聚焦在“人类是怎样认识到基因存在的”、“基因在哪里”和“基因是什么”，本章顺理成章的研究遗传学的最基本问题“基因是如何起作用的”，即基因表达的问题。而本节内容从分子水平对基因指导蛋白质合成的过程作了阐述，阐明了基因控制性状的实质，对学生理解生物遗传具有重要的意义，也为后面学习变异、进化等内容打下基础，起到承上启下的桥梁作用。通过分析教材确定了如下三维教学目标，1、知识目标：能说明转录和翻译的条件、场所和产物；能阐明基因指导蛋白质的合成中遗传信息传递的过程。2、能力目标：通过概述转录和翻译过程,增强语言表达能力；在运用数学方法，分析碱基与氨基酸的对应关系过程中提高推理判断能力。3、情感态度目标：通过模拟翻译过程的合作学习，树立学生的协作意识和团队精神。我认为本节
