利用化学方程式的简单计算 教学设计（一）教学设计思路本课题是前几课题有关质量守恒定律和化学方程式内容的综合运用，一方面是对以前知识的复习巩固，但更重要的是应用。在教学过程中采用由易到难逐步深入的方式讲解，便于学生通过类比、迁移的方法来理解和解答问题。具体思路：导课，联系生活实际，引导学生思考设计简单练习，讲解例题指导学生练习评讲学生练习教学目标知识与技能1能够利用化学方程式进行有关反应物、生成物质量的简单计算。2能够解释：化学方程式计算的依据是质量守恒定律。3通过化学方程式的计算提高分析问题、解决问题的能力。过程和方法1在学习过程中，重点是分析解题思路，总结解题步骤。2引导思考问题、掌握计算步骤和方法，易采用互动的学习方法。3总结计算方法，在练习中逐步提高分析、解决问题的能力。情感、态度与价值观1通过工业煅烧石灰石制取氧化钙例题的分析，意识到理论与实际是紧密联系的，提高对自然、社会及知识的探究兴趣。2通过对化学方程式有关计算的学习，逐步形成勤于思考、严谨求实的学习态度。教学重点1通过练习
