1、说课稿 第二单元 为人民服务的政府第三课 我国政府是人民的政府 忠县石宝中学 吴宗权教学设计理念在倡导以人为本的前提下 ,我将充分发挥学生在课堂中的积极作用 ,有效利用和开发课程资源 ,注重学生创新能力和实践能力的培养与提高，从而达到说课所预设的效果 .说教学过程说教材说教法说学法说教学手段说课时安排说教学效果 说学情说课一 .说教材（一）教材地位、特点和作用 政府：国家行政机关 是人教版高一必修二第二单元第三课第一框的内容。本框主要介绍了我国政府的性质和职能，是第二单元的核心框题。本框是从 “公民政治参与 ” 过渡到 “民主政治制度建设 ” 中极为重要的一部分，讲好政府职能，能起到很好的承上
2、启下作用。因此，本框题在本单元和整个必修 2教材中都具有十分重要的地位。（二）教学目标知识与技能明确我国政府的职能与性质 ,培养学生分析问题与解决问题的能力 .过程与方法创设情境 ,采用学生讨论与教师讲授相结合的方法 ,充分发挥学生和老师在课堂中的作用 .情感、态度、价值观通过课堂内容 ,使学生可以体验出政府职能 ,使学生明白我国的政府是全心全意为人民服务的政府 .政府的基本职能教学难点我国政府是便民利民的政府教学重点这 是 课 程 标 准要求阐 述的重要知 识 点，也是 认识 政府的性 质 、 职责 和功能的知 识 支撑点依据是学生可从 现实 中感受政府的作用，但是 现实 与理 论 又有一定
3、的差距。（一）教法1.直观演示法 2.活动探究法 3.分组讨论法利用多媒体等手段进行直观演示，引导学生通过创设情景等获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。二 .说教法学法 （二）学法1.自主探究法 2.分析归纳法 3.总结反思法 通过对课堂上展示的活动案例和日常生活中一些普遍的现象进行分析、归纳，并加以反思，使 学生 认识上升到一个更高的层次。三 .说教学过程在这节课的教学过程中，我将突出重点，突破难点，做到条理清晰，紧凑合理。利用情景实例贯穿教学全过程， 在情景材料的选取上，我注重三点： 一要 新颖 ，紧扣时政脉搏，符合时代精神； 二要 生动 ，用有特色的有吸引力的材料提升学生的注意力和求知欲；三要 恰当 ，要贴近生活，能够正确反映教材知识和课标要求。同时，课堂探究活动的安排也注重互动、交流，最大限度地调动学生参与课堂的积极性、主动性。
