小明的一天教学设计教学目标：1、知识与技能（1）结合生活经验，在具体情境中学会认读整时和半时。（2）初步培养学生观察、分析、推理的能力。2、过程与方法经历观察、讨论、比较等活动，体验数学在生活中的应用。3、 情感、态度与价值观初步建立时间观念，培养学生珍惜时间的态度和合理安排时间的良好习惯。重难点：正确认读整时和半时。教具准备：多媒体课件、教具钟、头饰学具准备：学具钟教学过程：一、创设情境，引入课题：师：同学们，你们爱看动画片吗？ 师：小明也和你们一样喜欢看动画片。 瞧，他又打开电视看动画片了。（多媒体播放蓝猫片尾结束语。） 师：他怎么了？ 师：是呀,如果错过了时间，就会错过好多事情。钟表是提示我们时间的好帮手,如果小明能准确认识钟表的话，一定不会错过看动画片的时间，对吗？现在就让我们和小明一起去钟表王国认识钟表好吗？ （板书课题。） 二、自主探究 1、认识钟面师：钟表王国里的居民可多了，看看都有谁呀？你能大声喊出它们的名字吗？（多媒体展示各种钟表有石英钟、挂钟、电子表等。） 师：虽然它们种类不
