20 古诗两首池上澂江县高西小学 吴利兵教材分析：古诗两首中的两首古诗均传神地刻画出天真可爱的乡村儿童形象，给了我们无限的遐思、纯真的童心和朴素的美感。池上描绘小娃偷采了白莲的情景，细腻传神，颇有趣味。教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。2、学会诗中出现的生字。3、理解诗句的内容，现象诗中描写的情境，感受乡村孩子的质朴、纯真的童心之美。教学的重点、难点：1、教学重点：读中理解诗句的含义，读中感悟诗文的意境，体会童真童趣。有感情地朗读、背诵，池上，丰富古诗积累。2、教学难点：在理解的基础上，结合诗句展开想象，体会童真的纯真与快乐，与古诗意境产生共鸣。品味古诗语言，抓住“偷采”、“不解”、“藏匿迹”等词语感受诗人炼字之妙。教法、学法：1、运用多媒体技术，读书指导法，观察法，启发式教学法，以读代讲法，品味语言、畅谈感受、诵读体会法、讨论法等多种方法，引导学生领会本文所表达的思想情感。2、通过自探、合探交流学习，导学生采用自读自悟合作讨论想象交流
