基因指导蛋白质的合成的教学设计.doc

2010年日照市高中生物学科教学案例评选普通高中课程标准实验教科书人教版必修2第四章 基因的表达第一节 基因指导蛋白质的合成第二课时 基因指导蛋白质的合成教学设计普通高中课程标准实验教科书人教版必修2第四章 基因的表达第一节 基因指导蛋白质的合成第2课时基因指导蛋白质的合成教学设计陈为忠 日照二中 【教学分析】本节内容是在前3章学习逐步阐明基因的本质的基础上，进一步阐明了基因在生物体内是如何起作用的，具体学习基因是如何指导蛋白质的合成。它在教材中起着承前启后的作用，一方面，是在前3章的基础上完成的，可以加深学生对基因及作用机理的认识；另一方面，又为后面基因对性状的控制、生物的变异和进化进行了必要的知识铺垫。 学情分析 高中阶段学生的思维水平、学习能力已经发展到了较高阶段，大多数学生喜欢自主探究和亲自动手操作。学生通过报刊、杂志、电影、广播等多种传播媒体的介绍以及初中生物课的学习，已经初步形成了有关DN