2-1大气的热状况与大气运动教学设计深圳市石岩公学 唐友能第2-4课时一、知识结构和能力要求：热力环流地面受热不均引起大气运动大气水平运动在气压梯度力、地转偏向力、摩擦力作用下风向形成规律三圈环流高低纬度间的受热不均形成全球性的大气运动季风环流海陆热力差异将对三圈环流的气压带和风带进行改造1、掌握热力环流的成因；2、能进行气温、气压、风向的对应判断。1、理解三力的方向、作用；2、能正确判断南北半球高空及近地面风向；3、正确绘制风向。1、理解三圈环流的成因；2、理解三圈环流与全球气候分布的关系。1、理解海陆热力差异对气压带的改造；2、理解季风环流的成因；3、熟练掌握东亚季风和南亚季风的分布和对气候的影响。二、课件：大气运动.ppt三、学习活动过程：接受老师的信息做一做，看会不会？请记录你的问题和创意！（第一课时）大气运动的：能量来源太阳辐射；根本原因受热不均；1、 绘制城市与郊区之间的热力环流示意图，请标出近地面的气温、气压差异和近地面风向；
