形容词副词 连词 介词.doc

寒亭外国语学校20142015学年第二学期学 科：_班 级：_任课教师：_扉页寄语 真正有课程智慧的老师，他就不断地课程资源，积累之后，那些课程资源就会在课堂上蹦出来。 一个老师既能够深入，又能够浅出，这个老师讲课就有某种“节奏感”。有时候，你去听课，感觉某个老师善于讲课，但你又不知道他好在哪里，你说不出来。其实，他就是有“节奏感”。他不会一下子把学生搞懵。他会像唱歌那样，慢慢地引入，忽然达到一个小高峰。然后，慢慢地徘徊一阵子。忽然，往上面升上去，又再往下走。这就是节奏感。任何好听的歌都有节奏感。 一个好的学科老师，表面上他没有当班主任，实际上他是“看不见”的班主任。他没有班主任的称呼，实际上却是班主任。教 学 设 计课题 形容词和副词的课时安排教学准备教学