椭圆及其标准方程第一课时我今天说课的题目是第八章第一节椭圆及其标准方程第一课时。下面我从教材分析，教学目标的制定，学生情况，重难点突破，教学程序设计等六个方面向各位阐述我对本节课的构思与设计。一 对教材的理解和把握本课时是概念性教学，而椭圆的概念是教材的一个重点，且是圆锥曲线这一章重点中的重点。这是因为：1、它的概念对学生来讲，是全新的。虽然前面已经通过圆的学习对曲线方程的概念有所掌握，但这一节是对曲线概念的补充和深化。 前一节的圆几何性质明确易观察，且学生非常熟悉。而从椭圆开始，到双曲线、抛物线，对学生来说，都是不很熟悉的.2、它是后继课程的一个出发点（转折点）。对椭圆概念的掌握好坏，不仅会影响对它本身的性质的掌握，而且直接影响双曲线、抛物线的学习效果。因为对双曲线、抛物线的学习过程，都可以仿照学习椭圆的过程进行。因此，这节课承前启后，是本章和本节的重点。二 对教学目标的阐述 根据数学教学大纲的要求，教材的具体内容和学生的实际情况制定教学目标如下知识目标： （1）掌握椭圆的定义及其标准方程；会根据条件写出椭圆的标准方程
