浙江省初中各学科教学建议（征求意见稿）初中学科教学建议以学生“想学、能学、会学”为核心诉求，以“教学设计，匹配一致； 精讲多练，互动生成； 善用媒体，讲究效率； 持续激励，乐学乐教”为教学指导思想，从教学的准备、组织、过程、评价等方面对教师的教学流程设计做最基本的要求。各学科根据此建议及学科特点，制定本学科教学建议。初中学科教学建议思想品德一、学习课标，领会要求1、通读课程标准，全面把握其整体要求和设计思路，理解本课程的思想性、人文性、实践性和综合性特点。2、了解道德、心理、法律、国情四大学习模块，并根据它们各自的教学目标和特点，分别确定其相应的教学策略。3、将正确的价值引导蕴涵在鲜活的生活主题之中，让品德教学源于生活，高于生活。二、分析教材，明确目标1、通读教材，了解教材的系统框架和主要内容，制定单元教学计划。2、对照课标，解读教材，制定具体、明确、可操作的三维教学目标。3、结合学生实际，准确理解和把握教材，突出重点，切中难点。4、精选案例和素材，整合相应课程资源，提高教学资源的使用效果。三、了解学情，把握起点1、
