牛津高中英语 模块六第四单元Module 6 Unit 4 The UN- bringing everyone closer together (reading )海州高级中学 郑晶晶一 指导思想 thoughts on design阅读教学是一种动态教学或活动教学，也是完成任务的过程。我将通过自学提出质疑，通过讨论交流展示，通过图表精讲点拨，通过表演拓展延伸等环节高效的组织阅读教学，大量地进行语言实践，使英语课堂交际化，有效地培养学生听、说、读、写的基本技能，从而提高运用英语进行交际的能力。二 设计理念1. 通过给学生创设问题情景，图文并茂，充分调动学生的积极性，使学生自主学习，让学生成为问题的“发现者”，然后学生与学生进行合作性的探究，让老师成为问题的“点拨者”。当然，在整个教学过程中，教师也是学生学习的合作者、引导者和参与者，形成师生互助，但教师要“少动”，学生要“多动”，多给学生自由发展的平台。2. 本课以一个联合国亲善大使的身份介绍联合国的概况，着重介绍联合国怎样在Helping people around the world方面的工作。
