授课内容：DNA是主要的遗传物质授课年级：高中一年级教材：高中生物必修1、 学情分析授课对象是高中一年级的学生，本节课的内容属于新课标教版必修2第3章第一节。在此之前，学生已经学习了有关细胞学（减数分裂、受精作用）等知识，了解了染色体在前后代遗传中的联系作用，分析了染色体的主要成分是DNA和蛋白质的基础知识。本节从分子水平上认识遗传物质的本质，其中教学内容涉及到2个经典实验的学习，由于该实验难以在现在的实验条件下完成，使得实验内容较为抽象，过程更加复杂，因此，给内容不易被学生所接受和掌握。基于本节课之前学生所学的一部分基础知识，学生对探究性实验不在陌生，比如其中涉及到的孟德尔豌豆杂交实验所采用的“假说演绎法”、放射性元素标记法、比较法等等，但是，对于高一学生来说，要准确高效的把握探究性实验设计思路将会是一个挑战。所以，要求教师在上课期间，要充分利用多媒体辅助教学资源，化静为动，化抽象为具体；打破一味说教，采用“引导探究式”的教学方式，是学生处于主体地位，师生互动，让课堂充满活力，从而帮助学生进行学习掌握。通过这一节的学习，可以为以后学习DNA复制、基因表达和
