第23课马说第一课时.doc

培养思维 启迪智慧 汇英中学七年级语文智慧课堂教学设计 课题： 马说 第 1 课时 设计人： 王福丽 执教人: 教学预设时间：_一、智慧准备 （一）教材分析 马说是人教版八年级语文(下)第五单元的第三篇课文。该文是唐代大文学家韩愈于大约贞元十一年至十六年间作的。其时，作者初登仕途，很不得意，心情抑郁,所以有“伯乐不常有”之叹。本文正是以良马喻英雄,谓英雄豪杰只有遇到伯乐,才可发挥才干,否则很可能遭埋没,极写知遇之难,寓意委曲深致,文气矫健挺拔。全文寄托了作者的愤懑不平和穷困潦倒之感,并对统治者摧残人才进行了讽刺和控诉。 （二）学情分析 八年级的学生在课堂上已经学习了二十几篇文言文,所以他们已有了一定的文言文语感,同时积累了一些文言文常用词语的用法。这篇短文可读性强,文字也不算很深,学生理解大意应该不难。但是以他们现阶段的生活阅历和接受能力,可能难以完全理解文中韩愈所要表达的感情。这就需要教师在课堂上加以引导和点拨。