年 级初三学 科数学版 本北师大版内容标题第六章 第12节 频率与概率，投针实验编稿老师王威【本讲教育信息】一、教学内容频率与概率，投针实验二、教学目标1、通过实验、统计等活动过程，在活动中促进知识的学习，并进一步培养学生之间合作交流的意识和能力。2、通过实验，让学生体会频率的稳定性，理解事件发生的频率与概率之间的关系，加深学生对概率的理解，进一步体会概率是描述随机现象的数学模型。三、知识要点1、频数、频率、概率对一个随机事件做大量试验时会发现，随机事件发生的次数（也称为频数），与试验次数的比（也就是概率）总在一个固定数值附近振动，这个固定的值就叫随机事件发生的概率，概率的大小反映了随机事件发生的可能性的大小。2、概率的性质：P（必然事件）=1，P（不可能事件）=0，0P（不确定事件）13、频率与概率的区别与联系：频率与概率是两个不同的概念，概率是伴随着随机事件客观存在着的，只要有一个随机事件存在，那么这个随机事件的概率就一定存在，而频率是通过实验得到的，
