七年级上册第二单元第6课理想教案 教学目标 1.领悟该诗中多样修辞方式灵活运用的妙处，尤其是其中的比喻修辞手法。 2.对圈点批注法的进一步巩固。学习重难点 1.通过学习本文，树立理想抱负，培养对理想的坚持和不懈追求的精神。 2.对诗歌写作中多样修辞方式灵活运用要有深入的了解。 3.对理想的内涵有更思辨性的认识。学习内容 诗歌的语言具有高度的凝练性，本诗同样如此。其具有的简短而激情澎湃的语言，包孕着丰富的意蕴，而开放的结构，也给读者提供了再创造的想象空间，所以，在明确了“坚持理想、追求理想”的主要内涵的前提下，进行个性化阅读，而圈点批注的读书方法对于我们个性阅读方面具有举足轻重的作用。而与之对应的是，虽然我们还不具有成熟的价值人生观，但相对单纯的童心，和对未来的美好憧憬，容易对“理想”产生联想和思考，也容易与诗歌产生强烈共鸣。 其次，该诗的同一个本体“理想”，却能用丰富的喻体群来表达，喻体不同的属性与本体属性的对应联系，都体现了作者非凡的想像
