谈谈经济数学教学幻灯片的制作吴和生安徽电大安徽合肥 摘要：本文通过三个方面说明幻灯片的制作过程，强调认真备课，才能写出深刻的幻灯片脚本，制作中，需要熟练掌握Power Point及公式编辑器 ，用动画、模板、配色、配音全面展示上课内容，让学生深刻地理解教材，体现以学生学习为主的教学模式。 关键词：经济数学、数学、Power Point、动画。 作者简介：吴和生（1964），男 ，安徽桐城人 ，讲师。为了教好经济数学，我们想了很多办法：全面面授，是古典的教学方法，优点很多，缺点是学生无时间上课，到课率很低。循环放录像，集中辅导，优点是学生可以选择上课时间，基础差的学生可以多次听课，缺点是放录像时，学生某一内容看不懂，会影响下一部分内容的学习，由于压缩了上课时间，集中辅导也不能解决学生所有的疑难问题。分两个学期上经济数学，第一学期上高中预备知识和微积分，第二学期上概率和线性代数，优点是分散了难点，增加了学习时间，缺点是学习时间拉长，学生坚持上课，才会有所收获，学生几次课未到，下次上课内容很可能就听不懂
