走进“秦兵马俑”的瑰丽殿堂信息技术与语文课程整合教学设计无锡市塔影中心小学 裴丽华一、教学目标：科学知识：1、正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文大意，感受秦兵马俑的特点。2、联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”在文中的作用。科学探究：1、运用网络技术，让学生组成若干学习小组，进行自主探究，培养学生获取、处理信息及分析问题、解决问题的能力；2、能选择适合自己探究的问题进行探究和用擅长的表达方式表述研究过程和成果。情感态度与价值观：能参与探究活动，凭借课文的语言材料和网络中的拓展阅读材料，感受中华民族的灿烂文化和古代人民的无穷智慧，激发学生的民族自豪感。二、教学内容重难点分析：重点：联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”在文中的作用；难点：凭借课文的语言材料，感受中国悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，激发民族自豪感。三、教学对象及其学习需要分析：小学生知识形成的特点是：通过亲自探究、体验感知、形成表象再构成新知。尊重并符合这规律的知识教学才可
