第一章 绪论 （2-4讲）1、教育心理学 是研究学校情境中学生的学与教师的教的基本心理规律的科学。2、高等教育心理学 P4是研究高等学校情境中学生的学与教师的教的基本心理规律的科学。3、高等教育心理学的研究对象 大学生的学习心理和高校教师的教学心理规律。4、高等教育心理学的研究内容 P6-71.教育心理学的基本原理 2.大学生心理发展特征与教育 3.“学”与“教”的心理规律 4.大学生品德心理的形成与发展 5.大学生身心健康与审美心理的形成与发展6.大学生的心理卫生与教育 7.大学生的个体差异与智力开发及测量8.现代教育技术与个别化教学 9.大学生学习成绩的评定10.有关教育心理学的其他问题5、高等教育心理学研究原则 P12-13客观性原则、发展性原则、实践性原则、教育性原则6、高等教育心理学研究方法 1.观察法2.实验法（自然实验法 、实验室实验法）3.问卷调查法4.个案分析法 5.经验总结法 8、精神分析心理学精神分析心理学派：是由奥地利精神病医生弗洛伊德创立的。它的理论主要来
