新课标理念下高中语文作文教学设计与评析捕捉“动情点”人文学院 陶德昌 08汉语言文学（1）班 学号：【教学目标】：知识与能力目标：1）了解“动情点”的特点和表现形式，学会适时地抓住“动情点”。2）强化“学生对动情点”的理解。3）学生从文本出发，从自身阅读感受出发，体会什么是动情点，引导学生进入自然的思考状态。4）培养学生对生活的感激之情和敏锐的感受力，学习写作运思的技巧过程与方法目标：过程学习方式：自主学习、合作学习、探究学习相结合。学习方式：观看播放视频，触动心弦播放视频讨论何为“动情点”？指导学生完成“写作实践”情感态度与价值观目标：让学生获得情感与心灵的洗礼，基本达到新课标中对于培养学生思想素养的目标。使学生内心确立起对真善美的价值追求以及对社会、对自然、对他人心怀感恩的理念。【 教学重难点】：1、 怎样自觉地、有意识地捕捉自己的“动情点”2、 理解“动情点”与文章结构的关系。3、 通过具体写作练习，进行实践体验，在体验中加深对写作原理的领悟。【教学思路】：1从例
