在幼儿一日生活环节中关注细节 建构积极、有效的师幼互动作者单位：苏州工业园区新加花园幼儿园姓 名：朱四海手 机：电子信箱：zhusihai3163通讯地址:苏州工业园区现代大道北138号新加花园幼儿园邮 编：【摘 要】本文旨在选取幼儿在幼儿园一日生活的四个片段（教学活动、区域活动、户外体锻、角色游戏）进行阐述和解析，有力的左证了只有在幼儿一日生活环节中关注这些细节才能建构积极、有效的师幼互动，且在这些互动中所体现了平等性原则、自主性原则、个性化原则及反思性原则。希望本文能和幼儿园一线带班教师产生共鸣。【关键词】幼儿；一日生活环节；师幼互动新纲要明确指出：“关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感觉察幼儿的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师幼互动。”教育本身就表现为教师和学生之间的互动，没有互动的教育是难以想象的，更谈不上是有效的。因此师幼互动的状况直接决定教育的效果。师幼互动的前提条件是情感上的共鸣。情感交流是一种心灵的互惠，教师要把孩子当成自己的朋友，了
