关于“高考专题复习训练”的思考石室中学 唐焱高考的指导训练，要解决三个问题：明白高考“考什么、怎么考”和找到“怎样考得好”备考方法。“考什么、怎么考”和“怎样考得好”这三个问题中，大家最关注的是“怎样考得好”，但是，事实上，要解决“怎样考得好”的问题，必须要先解决“考什么”和“怎么考”这两个问题，其中，“考什么”又才是决定“怎么考”和“怎样考得好”的标准和依据。对语文高考，“考试说明”的说明很明确：高考语文通过“语言知识和语言表达”“名句名篇默写”“古代诗文阅读”“现代文阅读”“写作”五大内容领域，考查考生的识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价五种能力。所以，语文高考是“考什么”和“怎么考”的，是非常明确的。“怎么考”借用语言知识题、语言表达题、默写题、阅读题和作文题等具体题型形式，“考什么”学生的识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价这五种语文能力。于是，在语文高考“考什么”和“怎么考”都确定无疑的前提下，该怎样进行语文的高考指导训练，本来应当是很明晰的。不过，实际上，我们普遍采用的“专题复习训练”的模式，或许，在事实上与我们设想的有
