小学信息技术教育模式的转变及具体实施 （论文）一、从“计算机教育”到“信息技术教育”的转变。85年，小平同志提出“计算机的普及要从娃娃抓起”，至今，小学计算机教育已走过了十六年。笔者也在这个岗位上摸索了整整十个年头。我曾用中华学习机教BASIC语言，用286、386机来教DOS、英文打字、五笔输入法，用PII教windows操作、文字处理、图形处理、动画制作等。学生在计算机课上学到的操作，很大一部分在课外得不到实践和应用，常常是过段时间就遗忘了。一直以来，计算机主要充当着教学工具的角色，而不是学习工具！这种旧的教育模式，已不再适应飞速发展的现代信息社会的要求。社会的信息化和全球化，客观上也要求拓展计算机教育的范筹、改变计算机教育的模式，变“计算机教育”为“信息技术教育”，要求在学生初步掌握计算机基本知识和基本操作的基础上，把教育重点放在培养学生能够按照自己的目的搜集、判断、提取、传递和运用信息的综合能力上，注重学习方法和学习能力的培养，注重激发学生的学习兴趣、培养良好的信息素养和创新意识。要改变教育模式，最根本的是要转变教育观念，要突破本位主义的框框。信息技术教育，是教
