现代科技在身边教学设计 银川十八中 杨春萍课程标准： 了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，感受科技进步、科技创新的必要的必要性，努力提高个人的素质，培养学生热爱科学、崇尚科学的情感。教学设计理念：科技源于生活，热爱科学的精神只能在生活中形成，学生只有对身边的科技有初步的了解和切实的感受，对科技的神奇和重要性有初步认识，才可能产生对科学的兴趣，才能自觉接受“科技重要科技是第一生产力”的思想，从而实现本课的教学目标。所以，我充分运用现代化教学手段，搜集图片，视频资料，设计活动，力求给学生多方面的感官刺激，激发兴趣，调动学生学习的积极性。同时，践行“教师为主导，学生为主体”的课堂理念，每个环节力求在学生的交流探讨和感受中自然接受新观点，新理论，注重情感体验，还主体地位给学生。教师运用多种方式，鼓励学生参与，积极营造和谐的，积极向上的课堂氛围，最终使三维目标得以实现。教材分析： 科学技术是第一生产力，是人类社会进步的重要标志。目前我
