物质的变化和性质--谭艳云 聂文华学案.doc

第四届全国中小学“教学中的互联网应用”优秀教学案例评选活动方案物质的变化和性质教案设计谭艳云 聂文华山东省临朐县龙泉中学物质的变化和性质谭艳云 聂文华山东省临朐县龙泉中学 谭艳云 聂文华教学背景“利用身边物质 走进化学世界”，是我们一贯的追求。通过第一节课-“走进化学世界”的学习，学生一般对化学有了学好、进一步探究的念头，愿意积极参与。学生在学习化学之前已经体验过好多的物质变化事例，其中包括物理变化和化学变化。只是学生对这些变化的区别和联系以及化学变化的本质特征没有明确的认识，再加上物理教学内容的变化，此时学生还没有学习熔点、沸点、压强、密度等概念，所以，有关物质变化和性质的学习，学生会感到有一定的难度。因此，学习目标不可以定的很高，主要是让学生大胆操作，认真分析就行。教学课题物质的变化和性质教学目标一、知识目标通过身边的铁钉、铁锈、鸡蛋壳的研碎、取下眼镜框上的铜绿等趣味实验，掌握物理变化和化学变化这两种最基本的变化形式，理解物质