她是我的朋友第一课时教学预设和生成一、 理解课题，概括大意。1、 读题。正音阮恒2、 她是谁？我是谁？3、 根据题目说一说课文讲了件什么事？阮恒为了救一位受伤的小姑娘，献出了自己的鲜血，救了朋友的命。（生成：1、如我所料，阮恒这个名字有好多同学读错，容易读成“yuan hen”。2、概括课文大意时，第一个站起来的同学说了很多，我引导学生用了题目中的两个人物，分别用一句话概括事情的起因、经过、和结果，学生果然说得很简练。“战争其间，孤儿院一位小姑娘被炸成重伤，阮恒为她献血，小姑娘得救了。”）二、 血字的读音。1、 出示课件，读一读，发现了什么？2、 合成词中读第四声，可拆开的或单个时读第二声。读熟。3、 划出课文中带血的字词，标上拼音，每个句子读三次。4、 课件出示下列句子，指名读。（1） 如果不立刻抢救，就会因为休克和流血过多而死去。（2） 输血迫在眉睫。医生和护士都不具有她有血型。（3） 有几名未受伤的孤儿却可以给她输血。（4） 一位女医生告诉这几个孤儿，如果他们不能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死去，问是否有人愿意献血。
