师范类院校解析及专业选择指导众所周知，很多师范大学的英文翻译用的并不是teacher education（教师教育），而是normal（正常、正规）。曾有北京师范大学的学生开玩笑说，自己是北京“正规大学”的学生，后来才知道，其实我们可以将“正常、正规”引申为“规范、规则”。而这“规范”才是从巴黎高等师范学院到京师大学堂师范馆，再到万千师范学院的安身立命之所在。或许也正是这种“规范”内在的约束力，才会成为师范院校在不断上演的各种“大学闹剧”中独善其身的原因吧。师范生就业：眼光理应更长远 在过去很长一段时期，“考上师范”即意味着“将来当老师”。可是今天，这种千人一面的就业局面有所改观，除了三尺讲台，更多的师范毕业生涌向了更广阔的职 业舞台。目前，我国的师范教育正处于转型期，“师范生”不再是教师职业的代名词，师范教育逐渐从“定向的师范教育”向“非定向的师范教育”过渡。师范院校 的规模越来越庞大，越来越多的师范院校在向着研究型大学奋进的道路上一路狂奔，师范专业与非师范专业的天平逐渐倾斜。 师范教育历来是我国师资培养的主要承载体，教师市场也是师范院校的世袭领地
