年、月、日教学设计安丘实验小学 石金梅教学目标: 1、使学生认识时间单位年、月、日,了解他们之间的关系。 2、 培养学生独立探索及合作交流的能力。在独立探索中发现年月日的知识。 教学重点：结合学生的生活经验，认识年、月、日，了解它们之间的关系。教学难点：通过学习、交流掌握每个月天数的记法和初步判断平年和闰年教学用具: 2012年和 2013年年历卡、多媒体课件一、创设情境 导入新课师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师这儿有一个谜语，看谁能最先猜出来?(教师展示课件：有个宝贝真稀奇，身穿三百多件衣，每天都要脱一件，等到年底剩张皮)，学生猜出是：日历。 教师出示：日历、挂历或台历、年历。讲解：人们最早使用的就是这种日历。过一天撕一张，等全部撕完一年也就过去了。时间一去不复返了，所以我们要珍惜时间。随着时代的发展出现了台历、挂历，这种一个月的天数都在一张纸上的叫做月历；再后来就是像今天我们带的这种12个月都在一张纸上的叫做年历。这节课，我们就一起来学习年、月、日。（板书课题）二、自主探究，合作交流
