生活中的小数（三课时）.doc

第 8 课 时生活中的小数（一）2014 年 月 日 设计：金贾松 教学内容 P67页及“做一做”，练习十一第13题 教学目标 1让学生感受小数在日常生活中的广泛应用 2理解生活中的小数的意义，增进一些基本经验 3渗透事物间是相互联系的观点 教学重点 理解生活中的小数的意义 教学难点 用小数去表示生活的量 教学准备 多媒体课件，收集生活中的小数的事例 教学过程 一、创设情境 生活中到处都有小数，你在生活中收集到了哪些事例呢？ 学生汇报： 二、自主探究 1揭示课题：生活中的小数 2理解生活中小数的意义P67 第一类：重量糖果重0.5千克 第二类：长度 小明身高1.35米 第三类；成绩 小华自由体操得分是9.25分 第四类：温度小明体温是38.53、寻找生活中的小数