各位评委老师好：今天，我说课的题目是语文四年级下册第五单元第十九课生命生命。此内容为本节课的第二课时，本节课是在学生学习了生字、词，了解了文章主要内容的基础上，进行分析文章的学习。一、教材分析：首先，根据课程标准要求，确定了这节课的教学目标，之后根据教学目标。之后，根据教学目标和教材的内容和特点，我把本科的教学重点定为引导学生抓住重点词语，联系上下文和生活实际，体会句子的含义，把本课的难点确定为感悟作者对生命的思考，懂得真爱生命，尊重生命和善待生命。本课教学中，我特地为学生增加了以下训练点：1、培养学生抓住重点词，由词，促进句子和篇章的理解。2、锻炼学生在书上把含义深刻的句子旁边标注上自己的体会，养成不动笔墨不看书的好习惯。3、在讲课文的过程中，让学生多进行说话练习，拓展学生思路，最后以说促写。二、说教法和学法：根据以上教材分析，针对本节课语言简朴，思想含义深邃的特点，我采用以下几种教法与学法：第一、我采用点拨教学，而非老师全堂讲述。“生命”这个话题对于四年级的孩子来说略显厚重。学生通过读课文，虽然可以读出不少体会，但是孩子们不是停留在字面，
