教学课题：认识人民币第一课时（一）、教案背景1、面向学生：小学 学科：数学2、课时：13、学生课前准备：信，铅笔刨、橡皮、尺、练习本、刀等。每个学生一个钱袋（内装1元及1元以下人民币）。教师准备多媒体课件、第五套全套人民币（二）、教学课题苏教版义务教育课程标准实验教科书数学(一年级下册)第6870页。 1使学生在观察、操作、合作、交流等学习活动中，认识1元及1元以下的人民币，了解人民币的的单位：元、角、分，知道1元=10角。2、使学生经历取币、换币、付币和找币等活动过程，初步认识商品的价格，感受1元的实际价值，获得一些简单的购物经验;了解人民币与日常生活的密切联系，感受人民币的实用价值。认识各种面值的人民币，并会进行简单的计算。3通过购物活动，初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，并知道爱护人民币。（三）、教材分析：本单元是让学生在现实的问题情境中，认识1元及1元以下的人民币，学习解决一些和购物有关的实际问题。在教学中充分利用学生已有的生活经验，使学生通过自主的学习活动认识人民币。以购物活
