人教版六年级上册第三单元习作教学设计.doc

人教版六年级上册第三单元习作教学设计一、教学目标1、本次习作要求，通过体现人们相互关爱的事，反映人物美好的品质，感受真情的美好，懂得关爱他人。2、在写之前，引导学生想想事情发生在怎样的环境里、是怎么发生的、事情发展变化的过程怎样，注意把事情写完整。3、学习运用环境、心理、语言、动作等描写方法，抒发真情实感。4、完成习作后，相互交流，修改。二、教学重点、难点 在写之前，引导学生想想事情发生在怎样的环境里、是怎么发生的、事情发展变化的过程怎样，注意把事情写完整。学习运用环境、心理、语言、动作等描写方法，抒发真情实感。三、教学准备 1、课前可引导学生留意身边或媒体的报道，收集人与人之间相互关爱的事例。2、课件：教师完成范文。四、教学过程 （一）认真阅读“提示”，明确写作要求。同学们，首先让我们一起来看看本次习作的内容。1、默读课本上的写作提示。出示思考：（1）这次作文内容写什么？（2）写作思路是什么？（3）写作时要求是什么？2、