让学生在假期作业中体验幸福成长的快乐.doc

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让学生在假期作业中体验幸福成长的快乐安徽省阜阳市铁路学校特级教师武宏钧寒假将至,如何让孩子们度过一个快乐而有意义的假期,是延续以往学生放假不放松,作业堆成山的传统方式还是积极创新举措,力求寻找休闲教育的新的突破点,大家总是左右观望,静观其变。阜阳市铁路学校“幸福体验式”寒假作业,是一种难能可贵的创新教育尝试。传统意义的假期作业,往往题型单调,鲜活性及信息量都不足。这种作业容易被学生认为是“包袱”,难以引导学生主动地求知,不利于素质教育的推进。这两年,在阜阳市铁路学校过去整齐划一、“填鸭式”的作业已被各式各样的“幸福体验式”特色寒假作业所替代。注重动手能力、实践能力、创新能力和趣味性成为年年寒假作业的特点。这种“幸福体验式”“快乐参与式”的充实而有情趣的寒假作业受到了中小学生和广大家长的普遍欢迎,从反馈情况看出:学生们不但将假期过得愉快充实,且浓厚了学习兴趣,受益匪浅。记者在阜阳市铁路学校了解到,他们的“幸福体验式”寒假作业有如下几种:亲情式:拜年电话在寒假里,学校给三年级以上的学生们布置了一项口语交际的作业:给老师、同学、亲人打3个以上的拜年电话。别小看

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