让艺术教育成为幼儿自我表达和表现的天地贾家弄幼儿园 周汤艳摘要：艺术教育在幼儿时期是非常重要的活动，它除了可以提升幼儿的创造力外，更能抒解幼儿的情绪及统整其学习的经验，培养健全的人格特质。为了走出艺术教育的误区，让艺术教育切实成为幼儿自我表达和表现的天地，我尝试了一些引导幼儿主动学习的新做法。关键词：自我表达 自我表现 感受和体验 前 言 人活着要有自己的价值，有价值就要表达于公众面前，幼儿同样具有强烈的自我表达欲望。由于他们所能运用的自我表达手段有限，艺术便成为幼儿自我表达的重要方式。纲要反复指出艺术是幼儿“表达自己的认识和情感的重要方式”，要使幼儿“大胆地表达自己的情感、理解和想象”。并指出这种艺术表达是“自由表达”，是“创造性地表达”等。创造性活动是人的潜在能力的表现。幼儿同样具有强烈的创作欲望，受这种欲望的驱使，他们不停地进行各种寻求和探索。现代艺术以创造为前提，其基本特色是求新求异地创新。所以，幼儿艺术是发挥年幼儿童创新潜能地最佳载体，我们要努力使艺术教育成为幼儿喜欢和感兴趣的活动，并使幼儿在活动中充分表达自己
