求解中国创新型人才培养困局朱清时：首先感谢21世纪教育研究院邀请我作为本期新民教育讲坛的主讲嘉宾。衷心感谢各位听众来参加今天的讲坛。我今天讲的主题是求解中国教育的症结，但是教育面太大了，我只讲教育其中的一个部分，就是创新人才培养。2008年9月我卸任中国科技大学校长，一年多来，反思我做校长的经验，参与国内各种活动的经验，我想我现在比过去更清楚的看到因为中国教育体制和教育思想上的一些误区，使得我们的教育面临很多问题，我就把我现在看到的，想到的告诉大家，作为抛砖引玉。2009年是新中国成立60周年，60年来，我们的国家发生了翻天覆地的变化。但如果做一个民意调查，评选大家认为60年来最不满意的民意是哪些？我想教育可能会是其中之一。为什么这么说呢？我现在用一些数字来刻画和反映一下我们国家教育发展的状况。首先，这60年来我国的教育发生了翻天覆地的大发展。比如，在1949年以前，中国的民国时期，共38年，毕业的大学生总数是25万5千人，如果用38年来平均，每年毕业的大学生不到7千人。今天我们知道，2008年中国授予博士学位是5万多，世界第一，是民国时期大学生人数的7
