明星小学 隋淑芳 语文课 教学设计.doc

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选我是什么教学设计 二年级上一、 教案背景1、面向学生： 中学 小学 2、学科：语文2、课时：13、学生课前准备：预习课文，学会本课生字，理解词语意思，了解课文大意。上网搜索， 有关云、雨、雪、雹等自然现象的形成原因。二、 教学课题 义务教育课程标准试验教科书语文二年级上册我是什么。教学目标：1.认11个生字，背自己喜欢的段落，知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水变化形成的。 2.培养朗读能力和想象能力。 3.教育学生热爱生活，热爱大自然保护大自然的情感。教学重难点：1.读准生字音，有感情地朗读课文。 2.知道云、雨、雹子、雪都是水变化形成的。三、 教材分析： 这篇拟人的科学短文，以朴实而生动的语言，讲述了水的变化及其利与害。诵读本文，你会不知不觉地走进课文的情境之中，自己仿佛也成了千变万化的“水”：先乘着阳光到空中飘浮，连片为云；遇冷