美丽的小兴安岭说课稿各位领导、老师大家好，农村中小学现代远程教育工程的实施，为农村学校教育教学注入了新的活力，大量优质教育资源的应用，使我们的课堂教学更加实效、高效。今天我就结合美丽的小兴安岭（课件）这篇课文说说我是如何应用农远资源来提高语文课堂的有效性。一、说教材美丽的小兴安岭是义务教育课程标准实验教科书三年级上册第七单元的一篇讲读课文。这是一篇写景的文章。它按春夏秋冬的顺序，抓住各个季节的不同特点，介绍了东北小兴安岭的美丽景色，表达了作者热爱祖国大好河山的思想感情，称得上是一篇语言美、情感美的好作品。依据基础教育课程改革的要求和教材重点，结合学生的年龄特点，我制定本课的教学目标及重点、难点。二、 说教法学法德国教育家蒂多惠斯说过，教育的艺术是激励、唤醒和鼓舞。语文课程标准指出：在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象能力和创造能力。本课，我结合远程教育资源，采用情境教学法、语言描述法、质疑引探法、先扶后放教学法。在整个教学活动中，合理的引进激励和评价机制，最大限度的激发学生的学习热情和潜能。 而在“学法”上，我一直坚信：授人以鱼不如授
