论信息技术在数学教学中的应用与常见问题李婆墩中学余巧进入21世纪以来，随着新课程的改革，现代化信息技术越来越广泛地应用于教育教学领域。不同学科间的融合，进行了很好的课程整合。信息技术与中学数学学科的整合得到了很好的应用。所谓信息技术与课程整合，是指在课程教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合，建构有效的教学方式，促进教学的最优化。从最初的电子书包，到现在的家校互动，office平台，电子白板的使用等等，这对关乎学校教育生死存亡的课堂教学带来了极大方便。例如，教学内容的展现变得栩栩如生，教学资源能大众共享，听课评课的及时评析反馈，教学研讨的快捷，这都得利于信息技术的快速发展所带来的实惠，但是，也对教育教学提出了较高的要求。教学有法，但无定法，贵在有法，妙在得法。由于中学生具有喜欢思考，好奇心强，兴趣广泛。因此，利用信息技术辅助教学的课件不仅用来传递教学内容，而且还会改变传统的教学方法和学习方式，有利于调节课堂气氛，创设学习情境，激发学生学习数学的兴趣。不难看出，利用课件进行教学，能够成功地创设情境，激发学生的学习兴趣。由于课件形象具体，动静结合，声色兼备，所
