教师教育中信息化培训的策略天津师范大学教科院 李凤来摘要：在教育信息化进程中，教学方式、教师角色都将发生改变。如何提高教师的信息素养已经成为教育的紧要问题，在建构主义理论指导下，很多教学模式应运而生，其中包括任务驱动式、支架式等。在这种背景下，教师教育中的信息技术培训策略自然成为教育工作者关注的课题。关键词：教育信息化；教学模式；信息素养；任务驱动；做中学；单元作品集英特尔公司首席执行官克瑞格贝瑞特博士在“给学科教师的信”中说，今天百分之六十的新工作都离不开基本的计算机技能，而这一比例将越来越高。正因为意识到这一点，全国乃至全世界的教师们都在寻求帮助，以期将先进的技术融入到他们的课堂中去。如果教师不了解如何更加有效地运用计算机技术，所有与教育有关的技术都将没有实际意义。近几年，随着多媒体和网络技术的迅猛发展，教育理论以及学习心理学研究的进一步深入，对传统的教学模式、教学方法、教学内容、教学手段、教学评价正产生着深刻的影响。在它们的推动下，以学习者为中心的信息化教学模式得到迅速发展。与传统的课堂教学相比，信息化教学具有丰富的信息资源、非线性的信息呈现方式、时空开放性
