【教育心理学的研究对象与内容】一、教育心理学的对象（1）定义：教育心理学是研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。（2）内涵：第一，教育心理学的研究对象是学校学与教情境中人（施教者和受教者）的心理现象，而不是研究一切教育领域中的心理现象；第二，要密切结合教育过程来探讨、揭示学与教的基本心理规律。学与教是教育过程中不可分割的方面。无论是学习中的心理活动还是教学中的心理活动都是在教育过程中发生、发展并表现出来的，离开了教育过程就无从研究和无法理解它。值得注意的是，教育心理学不同于教育学，它不研究教育过程本身，而是着重研究在教育过程中学习与教学活动中的心理学问题；第三，教育心理学的基本任务是揭示学校教与学情境中人的心理活动及其交互作用的运行机制和基本规律，而不仅仅是对学与教中的心理现象进行描述。 二、教育心理学的学科性质 从学科范畴看，教育心理学既是心理学的一个分支学科（应用心理学的一种），又是心理学与教育学的交叉学科。从学科作用看，教育心理学是一门理论性和应用性兼备的学科，并以应用为主。三、教育心理学的实践作用（一）帮助教师准确地了解问题（二）
