估算方法化 算法多样化.doc

第十届全市基础教育课程改革征文大赛估算方法化 算法多样化 在整数估算教学中的点滴体会侯洪刚 电话：重庆市彭水县第一小学 论文类别：学科教学 学段：小学 学科：数学 【内容摘要】估算不是乱算，也是有章可循的，估算有法，但无定法。估算是建立在口算基础之上的，所以我们倡导的算法多样化是要以便于口算为前提；其次估算又服务于笔算，所以估算要能对准确计算起到引导和检验作用。【关键词】估算 方法 算法 多样 小学数学新课程标准明确指出“加强估算，鼓励解决问题策略的多样化。培养学生的估算意识，发展学生的估算能力，让学生拥有良好的数感，具有重要的价值。”。因此估算在小学数学学习乃至生活中都有着及其重要的作用，但学生在学习估算知识时往往却不能正确掌握估算的方法。笔者在多年的数学教学工作中十分注重估算方法的总结，允许学生在正确估算的前提下算法多样化。在此笔者仅以中、低年级数学估算教学为例浅谈如何进行整数估算教学。一、整数加减法的估算1、相同位数整数加减法估算