构建充满生机的语文课堂河北省邢台市隆尧县滏阳中学 武立辉摘要：本文主要以课堂教学中出现的情况为例，从四个方面对如何做到弹性的课前预设，构建动态课堂谈了自己的感受。教师应该不断对自己提出高要求，高标准，既做到尽量充分的预设，又留有一定的空间，尊重生成，鼓励生成，师生共同营造充满生机的语文课堂。关键词：弹性预设 动态生成 初中语文课堂教学的生机与魅力在于科学而艺术地把握教学中的预设与生成。教师只有进行成熟而有弹性的教学预设，在课堂上组织起有效的教学，点燃学生思维的火花，激活学生的创造，促进学生的动态生成，才能让语文课堂焕发出生命活力。但在我们的实际教学中，总是会出现两种极端：预设太多，课堂像是一场戏，一切竟在”掌握”中；或是一味追求动态生成，脚踩西瓜皮，滑到哪儿算哪儿，一堂课下来，除了热闹，学生所获甚微。如何结合二者，享受愉快的动态课堂构建之旅呢？以下是我在课堂教学中所做的粗浅尝试：一、以大多数同学所关注的问题为基点渐进发展动态课堂行道树是著名散文家张晓风关注自然、礼赞生命系列散文中的代表性作品。 在备课时，我的教学预设是：先整体感知行道树的形
