各种各样的岩石教学设计及反思建德新安江第二小学 章建萍一、教学目标 科学概念1、岩石是一种天然的物质，每块岩石都有各自的形状、颜色、光泽、组成颗粒及纹路等方面的特点。2、有些岩石可以根据一定的标准分成一类，不同的分类标准其结果也可能不同。 过程与方法1、能运用多种感官和简单工具进行岩石的观察活动，并用恰当的语言描述岩石的特点。2、以岩石的某种特点为分类标准，用标准对岩石进行分类。 情感态度与价值观体验搜集、观察岩石的愉悦情感，激发学生进一步研究岩石的兴趣。二、教学重难点能用多种感官和简单工具观察岩石的各种特征，并用恰当的语言描述岩石的特点。三、教学准备1、学生课前搜集一块的岩石。2、教师准备一些常见的岩石标本和非岩石（砖块、瓦片），放大镜，盘子，观察记录纸等。四、教学活动过程课前谈话：请学生介绍：你的岩石是从哪里找来的？它的样子是怎样的？（一）谈话揭题通过课前同学们对岩石的介绍，我们知道岩石不仅在地球上分布非常广泛，而且它们的样子也是各种各样的。今天我们就来研究各种各样的岩石（板书课题各种各
