20102011学年度南充市高中一年级物理教学指导意见(讨论稿) 南充市教科所 袁明川 要学好高中物理,首先要抓好起始阶段物理的教学。高中一年级是高中物理学习两极分化的年级，更是决定学生高中物理成绩好坏的关键期。目前,我市初中各学科已全面进入课程改革阶段，高中课程改革也已在高一进行高一物理已采用教科版新教材（物理必修1）。如何适应新的改革形势，落实三维目标，降低高中物理的学习台阶，使学生尽快适应新课程高中物理教与学的特点，为高二和高三物理的教学打下良好的基础，特提出以下意见，供有关学校参照执行：一、加强初、高中知识衔接初中物理知识以定性为主，所研究问题大都很直观、与日常生活，自然现象联系紧密，新课改初中物理教材尤其如此。而高中物理内容在深度、广度上要比初中物理有很大增加，研究对象比较复杂而且抽象，通常要用定量方法进行分析、推理、论证。要求学生具有较强的分析和解决问题的能力，抽象思维能力要求大大提高，这对于刚进入高中学习的学生而言，无疑是一个较高的“台阶”，如何能够搞好衔接，平缓“台阶”（教科版高一物理新教材
