铁高中化学第二册（必修）第三章第二节 说课稿江苏省武进高级中学 陆亚平各位评委：上午好！今天我说课的题目是铁，我把自己对高二必修第三单元几种重要的金属中铁这一节的教学思想和教学设计给大家谈谈，稚嫩与不足之处恳请各位批评指正。下面我将就教学对象、教材、教法、学法、教学过程五个方面加以介绍分析。一、教学对象现状分析1.学生在学习碱金属和铝时已初步掌握了主族金属元素的性质，但对过渡元素还很陌生，对次外层电子未达饱和的金属元素的性质缺乏了解。2.学生经过一个学年的高中学习，具备一定的实验观察能力和实验现象分析能力，能在老师的指导下，在课堂上较好地观察实验现象，但知识迁移能力、发散思维、科学的学习方法仍有待于进一步培养和提高。3.学生在初中阶段已学过一些铁的知识, 但以前在学习这些知识时要求的不是很高,所以在学生头脑中这些知识还比较分散、繁杂,在教学过程中多加考虑新旧知识的相互衔接，并通过一些演示实验进一步加深学生对这些知识的理解.。二、说教材1、特点及地位本节是教材高二（必修）第三章的第二节铁，在初中阶段比较肤
