1、内内容容提提要要日本新文化式原型一一一 新原型结构造型变化新原型结构的取舍服装文化式原型创立于日本，是一种科学的裁剪方法，它以人体的净尺寸数值为依据，将人体平面展示后加入基本放松度制成服装基本型，然后以此为基础进行各种服装的款式变化。服装原型只是服装平面制图的基础，不是正式的服装裁剪图。日本新文化式原型一1.新原型的概念 日本新文化式原型一由于人体体型的不断变化，日本文化学院从 1995年起，根据人体体型数据的收集与研究及多年来的实践，于 1999年 7月推出新文化式原型， 2000年 4月起用于服装设计与教学。2.原型的发展历史日本新文化式原型一准确可靠 新原型是通过大量的人体数据收集与研究
2、及多年的实践而总结出来的。我国人体体型与日本人体体型接近 ,也因以下原因在我国传播教广，影响较大。简便易学 新原型是服装裁剪基础图 ,裁剪制图只要按照款式部位尺寸 ,就能画出裁剪制图。可以长期使用 服装原型适用于大部分青中年人群 ,也适用于单、夹、棉等各类服装品种及各种服装款式 .3.新原型的特点本 节 内容选自三吉满智子主编的教材服装造型学理论篇第八章的相关内容。省道的变化与转移是服装结构教学的重要内容，它不仅贯穿 着 整个新原型的知识教学，而且是学生 进行 女装款式变化的关键一环 。日本新文化式原型一4.教材技能目标培养学生实践动手的能力和分析解决问题的能力。职业素质. 在任务完成的过程中培养学生团结协作的能力和对本专业的热爱。2.教学目标 知识目标掌握胸省的转移原理、方法和步骤。重点 学习省道转移的步骤与方法。难点 使用省道的转移步骤和方法进行成衣省道的设计和转移。关键 教学难点突破的关键：多媒体演示和 教师手动示范。3.教学重点、难点学生特点专业基础应对方式教学对象 服装设计与工艺专业高二年级学生。学生的学习目标不明确，对感兴趣的东西学习积极性较高，学习的积极性和主动性欠缺，缺乏理想信念。具备一定的服装结构制图基础与绘图能力。 帮学生建立自信心，培养兴趣，树立目标，提高学习主动性。
