曹刿论战课堂设计及同步练习.doc

27、曹刿论战三维目标1、积累文言文常用的实词、虚词、特殊句式。2、了解左传及齐鲁长勺之战的背景，理解鲁军以弱胜强的原因。3、把握本文以“论战”为中心组织材料、详略得当的特点。4、分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。体会作品的艺术魅力，理解课文的主旨。教学重点1、理清行文思路。背诵课文。目标1。2、体会课文剪裁得当的叙事特点。教学难点理解曹刿关于战争胜负问题的论述。教学方法诵读法、品读法课时安排2课时第一课时一、导入新课中国历史上发生过无数次战争，其中有许多以少胜多，以弱胜强的光辉战例。三国时官渡之战，东晋谢安、谢石、谢玄等人使北方前秦苻坚统率的百万大军感到“风声鹤唳，草木皆兵”的淝水之战，都给人们留下了深刻的思考，今天我们学习曹刿论战这篇课文就是以弱胜强的战例。通过学习，我们可以理解在长勺之战中，弱小的鲁国为什么能战胜强大的齐国，曹刿的战略思想是什么，它对我们有哪些启发。二、解题左传是记载春秋时期各诸侯国的政治、经