谈电教媒体在新课程标准下的物理教学襄樊市襄阳区城关一中 卜志兵内容摘要：新课程标准下，物理课程应促进学生自主学习,让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考。通过多样化的教学方式，帮助学生学习物理知识与技能，培养其科学探究能力，使其逐步形成科学态度与科学精神。电化教学是现代教学媒体应用于课堂的产物，它源于传统教学，又丰富了传统教学，以其独特的、传统教学所不可比拟的特性，在课堂教学中日益显示出越来越重要的作用。关键词：物理教学 电教媒体 创新精神 教学改革 学，然后知不足；教，然后知困。中学阶段是学生学习物理的启蒙阶段，这一阶段的教学特别重视对学生兴趣的培养。中学生好奇心强，对新颖事物特别敏感，他们的学习易被兴趣培养，从兴趣出发，而计算机多媒体技术迅猛发展，技术集文字、图形、声音、动画和视频于一身，应用广泛，已渗透到各个领域。电化教学是现代教学媒体应用于课堂的产物，它源于传统教学，又丰富了传统教学，以其独特的、传统教学所不可比拟的特性，在课堂教学中日益显示出越来越重要的作用。利用多媒体展现一些生动、形象的画面，在教育教学中引用多媒体技术来辅助教
