病句的修改专题复习案执笔：韩冰凌 审核：语文组 课时2 时间：5月5【教学目标】1、依据教学大纲，了解考试说明对此项考查的要求。2、掌握病句的六种常见类型，领会辨析病句的几种方法。3、通过分析中考试题，寻求规律，把握病句修改与辨析的几个小窍门。4、加强备考方法的指导，强化基础训练。【教学重点难点】教学重点：1、病句类型的前四类； 2、特别注意“辨析方法”中的“审读关键词法” 。教学难点：掌握病句类型及病句解题技巧【教学设想】1、大量补充实例，多作感悟；加强训练，培养语感； 2、把练落到实处，特别要针对学生平时阅读量小，缺乏语言存储，语感迟钝的特点，积极培养语感，努力汲取优秀作品的语言营养，夯实语言基础。同时指导学生掌握应试技巧：语感审读法、筋脉输理法、造句类比法、逻辑分析法和规律标志法。【教学方法】讲练议结合【教学课时】2课时【教学过程】 一、考点阐述考试说明对本能力点的要求是：“能够辨析并修改病句”，“能力层次D”。 所谓病句，是指那些语言
