谈班主任工作的小精灵周记伟大的俄罗斯教育家乌申斯基说“如果教育家希望从一切方面去教育人，那么就必须从一切方面了解人。”由此可见要教育好学生，就得了解学生。班主任工作可以说就是从了解学生开始，从多方面了解和研究学生是顺利进行班主任工作的前提条件，而学生写的周记犹如班主任的小精灵，是班主任了解和研究学生最好的书面材料。经过几年的亲身实践，我运用周记与学生书面谈心、交流，开展自己的班主任工作，收到良好的育人效果。下面我谈谈对周记的浅显理解和做法；一、 周记的内容：记一周内自己感受最深的人或事；或写自己一周学习情况的总结，有哪些优点、哪些缺点，哪些方面进步了，哪些方面存在不足；或写自己下一周的计划，自己努力的方向，应该怎样做；或写自己对家长、老师、班干部、同学的意见、看法，以及提高班级管理的方法、建议；或记自己周围的环境、社会见闻，发表自己的见解、牢骚；或写自己的思想动态，心里发展、成长的困惑内容广泛，可以说想记什么就写什么，没有什么约束。文体不限，畅所欲言，完全是自己肺腑之言。二、 写周记的要求：每篇周记应有标题，即围绕中心，不能东说两句西扯两句，言之无物，内容空洞，数字
